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      一篇孩子的作文觸動了社會的神經(jīng)。在老師曬的作文題中，這個三年級的孩子描繪了自己"眼"中的童話世界。王子和公主結婚了，卻發(fā)現(xiàn)公主和另外一個男的好了。在王子的逼問下，公主承認是前男友，而且還懷上了他的孩子。最后，在名醫(yī)的幫助下，王子用棍子打公主肚子，胎兒打掉了，王子和公主又過上了幸福的生活。這篇作文，孩子寫得認認真真，大人卻看得不寒而栗。

　　出軌、打胎、拯救婚姻。沉重的話題，一個孩子是怎么知道的？也許像網(wǎng)友說的，肥皂劇看多了，可我更覺得這像是在寫心中的故事，孩子希望用童話來安排正在婚姻紛爭中的親人戰(zhàn)勝第三者，永遠在一起。不管是什么，10歲不到的孩子浸淫著成人的觀念，說著驚人的話語，都不正常。
　　當大量不健康的畫面、鏡頭、信息和觀念，不加過濾地灌入孩子們的大腦，身邊人的不良示范又在顛覆著他們正面認知，小小年紀如何抵擋得了這么多"少兒不宜"。在他們成長的關鍵時期，在他們小腦袋里不斷報警時，可曾得到大人們多少幫助？幫他們過濾掉污濁的毒素，留下清新的滋養(yǎng)，指導他們正確對待。只重視課本，而忽略比課本更復雜更誘惑的世界，前者必定敗給后者。沒人扶持的小屁孩們就憑著自己的認識在耳濡目染中自學成"才"，這和小魚兒在污水中長大有何區(qū)別！
　　前陣子有本兒童讀物，出現(xiàn)了小豬被暗示"意思意思"給猩猩經(jīng)理送禮的內容，引發(fā)討論。不少人覺得，現(xiàn)實就是這樣，為什么要讓孩子生活在虛假的童話里，那樣他們走向社會將處處挫敗。童話和現(xiàn)實的確是兩個世界，可不該強調這是有你沒我的二選一。這就跟理想和現(xiàn)實的關系一樣，在理想里面對現(xiàn)實，在現(xiàn)實中充滿理想。我們本該基于這樣的理念，讓孩子接受美好的教育，讓他們用美的東西改造糟粕，而不是毀掉心中的童話接受眼里的現(xiàn)實。