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教育部:中等職校要把學(xué)生品德評定作為評優(yōu)重要依據(jù)
新修訂的《大綱》明確中等職業(yè)學(xué)校德育目標是，把學(xué)生培養(yǎng)成為愛黨愛國、擁有夢想、遵紀守法、具有良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的社會主義合格公民，成為敬業(yè)愛崗、誠信友善，具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
新修訂的《大綱》也明確了中等職業(yè)學(xué)校德育6大內(nèi)容，包括：理想信念教育、中國精神教育、道德品行教育、法治知識教育、職業(yè)生涯教育、心理健康教育。此外，學(xué)校還要根據(jù)國家形勢發(fā)展需要進行時事政策教育。
新修訂的《大綱》還明確了中等職業(yè)學(xué)校德育5項基本原則：方向性和時代性相結(jié)合原則；貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生原則；知行統(tǒng)一原則；教育與管理相結(jié)合原則；解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合原則。
新修訂的《大綱》還規(guī)定了中等職業(yè)學(xué)校德育的8種途徑，要求學(xué)校充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，與家庭、社會密切配合，拓寬德育途徑，實現(xiàn)全員、全程、全方位育人。
此外，新修訂的《大綱》還規(guī)定德育評價內(nèi)容，即中等職業(yè)學(xué)校德育評價由學(xué)校工作評價和學(xué)生品德評定兩方面組成。
新修訂的《大綱》規(guī)定，中等職業(yè)學(xué)校要加強對德育課教學(xué)質(zhì)量、其他課程德育滲透、班級德育工作、部門及教職工育人質(zhì)量的考核評價，把德育工作實績作為對部門及教職工考核、職務(wù)聘任、表彰獎勵的重要內(nèi)容。
新修訂的《大綱》規(guī)定，中等職業(yè)學(xué)校要結(jié)合學(xué)生思想實際和行為表現(xiàn)，對每個學(xué)生做出客觀公正的品德評定。學(xué)校要把學(xué)生品德的評定情況作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，作為學(xué)生評優(yōu)評獎等的重要依據(jù)，發(fā)揮品德評定對學(xué)生成長成才的積極引導(dǎo)作用。學(xué)校要結(jié)合行業(yè)和用人單位對從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)要求，在德育方面提出明確要求，制定具體評定辦法。對實訓(xùn)實習(xí)學(xué)生的品德評定應(yīng)由學(xué)校和實訓(xùn)實習(xí)單位共同完成。
新修訂的《大綱》要求，中等職業(yè)學(xué)校實行校長負責的德育工作管理體制。校長要把德育與其他各項工作結(jié)合起來，同部署、同檢查、同評估。要有一名校級領(lǐng)導(dǎo)分管德育工作。學(xué)校要建立貫徹實施本大綱的崗位責任制及考核獎勵辦法，明確各部門的育人責任，形成全員、全程、全方位育人格局。
新修訂的《大綱》要求，各地教育部門和學(xué)校要嚴格隊伍選拔標準，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，制訂班主任、德育課教師及其他德育工作者的培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃。每班應(yīng)至少配備一名班主任，可根據(jù)需要配備班主任助理，班主任工作計入教師基本工作量，學(xué)�？冃ЧべY分配要適當向班主任傾斜，教師高級崗位聘任應(yīng)向優(yōu)秀班主任傾斜。要充分發(fā)揮學(xué)校團組織和團干部在德育工作中的作用。
新修訂的《大綱》要求德育經(jīng)費要列入預(yù)算。學(xué)校德育經(jīng)費包括德育教學(xué)、管理和學(xué)生日常德育活動方面的經(jīng)費。教學(xué)、管理經(jīng)費包括德育課教學(xué)、德育課教師和德育工作者培訓(xùn)、社會考察與調(diào)研、有關(guān)教研室的業(yè)務(wù)條件建設(shè)和圖書資料購置、德育科研經(jīng)費等。日常德育活動經(jīng)費包括對學(xué)生的日常思想道德教育、學(xué)生社會實踐、大型德育活動以及表彰獎勵等所需經(jīng)費。要把德育活動場所、基地建設(shè)和德育設(shè)施、設(shè)備購置維修納入學(xué)�？傮w建設(shè)規(guī)劃，并從基本建設(shè)費和設(shè)備費中給予保證。
