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教育部部署新形勢下中小學德育工作
來源:教育網(wǎng) 發(fā)布時間:2014年4月16日 點擊:1397次
為了貫徹落實中央精神,切實把立德樹人作為教育的根本任務,針對新形勢新要求,日前教育部印發(fā)了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀 進一步加強中小學德育工作的意見》(以下簡稱《意見》)。
《意見》強調(diào)加強中小學德育的薄弱環(huán)節(jié)。指出要通過加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育和網(wǎng)絡環(huán)境下德育工作來培育和踐行社會主義核心價值觀!兑庖姟愤要求加強中國特色社會主義宣傳教育、中國夢主題教育、時事教育、法制教育、文明禮儀教育、基本國情教育、海洋知識和海洋生態(tài)保護宣傳教育,深入開展愛學習、愛勞動、愛祖國教育和節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動。
《意見》要求改進中小學德育的關鍵載體。強調(diào)要充分發(fā)揮課程的德育功能,將社會主義核心價值觀的內(nèi)容和要求細化落實到各學科課程的德育目標之中。要廣泛開展社會實踐活動,充分體現(xiàn)"德育在行動",將社會主義核心價值觀細化為貼近學生的具體要求,轉(zhuǎn)化為實實在在的行動。要挖掘地域歷史文化傳統(tǒng),因地制宜開展校園文化建設,將社會主義核心價值觀融入校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化之中。要積極推進學校治理現(xiàn)代化,將社會主義核心價值觀的要求貫穿于學校管理每一個細節(jié)之中。
《意見》重申提高中小學德育的實效性。號召各級教育部門和中小學校要加強德育規(guī)律研究,從中小學生的身心特點和思想實際出發(fā),注重循序漸進、注重因材施教,潤物細無聲,真正把德育工作做到學生心坎上。要突出知行結(jié)合,著力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,客觀真實記錄學生行為表現(xiàn)情況,引導學生將道德認知轉(zhuǎn)化為道德實踐。要勇于改革創(chuàng)新,探索德育工作的新途徑、新方法,定期開展德育教研活動,提升教師德育專業(yè)能力。要加強對德育工作的組織領導和督導檢查,將其納入地區(qū)、學校教育發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,納入教育綜合督導的重要內(nèi)容及責任區(qū)督學的工作范疇,保障德育工作經(jīng)費。要強化協(xié)同配合與整合社會資源,形成育人合力,共同促進年輕一代全面發(fā)展和健康成長。
《意見》強調(diào)加強中小學德育的薄弱環(huán)節(jié)。指出要通過加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育和網(wǎng)絡環(huán)境下德育工作來培育和踐行社會主義核心價值觀!兑庖姟愤要求加強中國特色社會主義宣傳教育、中國夢主題教育、時事教育、法制教育、文明禮儀教育、基本國情教育、海洋知識和海洋生態(tài)保護宣傳教育,深入開展愛學習、愛勞動、愛祖國教育和節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動。
《意見》要求改進中小學德育的關鍵載體。強調(diào)要充分發(fā)揮課程的德育功能,將社會主義核心價值觀的內(nèi)容和要求細化落實到各學科課程的德育目標之中。要廣泛開展社會實踐活動,充分體現(xiàn)"德育在行動",將社會主義核心價值觀細化為貼近學生的具體要求,轉(zhuǎn)化為實實在在的行動。要挖掘地域歷史文化傳統(tǒng),因地制宜開展校園文化建設,將社會主義核心價值觀融入校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化之中。要積極推進學校治理現(xiàn)代化,將社會主義核心價值觀的要求貫穿于學校管理每一個細節(jié)之中。
《意見》重申提高中小學德育的實效性。號召各級教育部門和中小學校要加強德育規(guī)律研究,從中小學生的身心特點和思想實際出發(fā),注重循序漸進、注重因材施教,潤物細無聲,真正把德育工作做到學生心坎上。要突出知行結(jié)合,著力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,客觀真實記錄學生行為表現(xiàn)情況,引導學生將道德認知轉(zhuǎn)化為道德實踐。要勇于改革創(chuàng)新,探索德育工作的新途徑、新方法,定期開展德育教研活動,提升教師德育專業(yè)能力。要加強對德育工作的組織領導和督導檢查,將其納入地區(qū)、學校教育發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,納入教育綜合督導的重要內(nèi)容及責任區(qū)督學的工作范疇,保障德育工作經(jīng)費。要強化協(xié)同配合與整合社會資源,形成育人合力,共同促進年輕一代全面發(fā)展和健康成長。
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